Diagnosis of child abuse in the municipality of Piedecuesta, Santander: Basic input for public policy of prevention

Este proyecto se encuentra estructurado en cinco capítulos. En el primero de ellos se desarrollan los referentes teóricos, centrándose en el maltrato infantil, sus tipologías, causas y consecuencias, así como la atención que este fenómeno debe recibir por parte de los gobiernos nacionales y territoriales a través de la implementación de políticas públicas como estímulo al desarrollo. En el segundo capítulo, se presenta el marco normativo y político internacional y nacional que se ha generado en materia de defensa y protección de los niños, niñas y adolescentes. En tercer lugar, se presenta el diseño metodológico de la investigación, definiendo los objetivos, el soporte estadístico de selección de la muestra y las técnicas de recolección, procesamiento y análisis de la información. En cuarto lugar se dan a conocer los resultados de la investigación, enfatizando en la intensidad de las diversas tipologías del maltrato infantil, así como en las característica psicosociales de las víctimas y los victimarios de este flagelo en el municipio de Piedecuesta durante junio de 2016 y junio de 2017. Finalmente, se realizan las consideraciones finales a modo de recomendaciones para la implementación de estrategias de prevención del maltrato infantil en esta región del paísINTRODUCCIÓN 1 MARCO TEÓRICO: MALTRATO INFANTIL Y POLÍTICAS PÚBLICAS 9 La violencia 9 El maltrato infantil: causas y consecuencias 11 Las políticas públicas como respuesta al maltrato infantil 19 MARCO JURÍDICO, INSTITUCIONAL Y POLÍTICO 23 Normatividad internacional para la defensa de los niños, niñas y adolescentes 23 Instituciones y programas internacionales de apoyo a los niños, niñas y adolescentes 27 Normatividad colombiana para la defensa de los niños, niñas y adolescentes 29 CAPÍTULO 3. ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN 39 Objetivos de la Investigación 39 Población objeto de estudio 40 Muestra 41 Recolección de información 44 Dimensiones y variables del estudio 45 RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 50 Tipologías del maltrato infantil en el municipio de Piedecuesta 50 Características de la presunta víctima 53 Entorno de convivencia de la víctima 61 Características del presunto victimario (a) 64 Intervención institucional 71 Herramienta Digital para el análisis del Maltrato Infantil 72 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 79 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 86MaestríaThis project is structured in five chapters. In the first one, the theoretical references are developed, focusing on child abuse, its typologies, causes and consequences, as well as the attention that this phenomenon should receive from national and territorial governments through the implementation of public policies such as stimulus to development. In the second chapter, the international and national normative and political framework that has been generated in the defense and protection of children and adolescents is presented. Third, the methodological design of the research is presented, defining the objectives, the statistical support for the selection of the sample and the techniques for collecting, processing and analyzing the information. Fourth, the results of the investigation are disclosed, emphasizing the intensity of the various types of child abuse, as well as the psychosocial characteristics of the victims and perpetrators of this scourge in the municipality of Piedecuesta during June 2016 and June 2017. Finally, the final considerations are made as recommendations for the implementation of strategies for the prevention of child abuse in this region of the countryModalidad Presencia

Estructuración de una plataforma de acceso a datos georeferenciados para la gestión de riesgos en el Ecuador

Lots of information on the analysis and risk management are generated every day in Ecuador and around the world. Consequently , this information is scattered in different media and information sources without an adapted classification to complement risk management , in order to meet the needs of a specific decision before, during and after an adverse event. Moreover, there is a need and demand for an effective risk information and the integration of knowledge from various scientific technical institutions, with the goal of an open collaboration , access to information with the shortest possible time and to mitigate response of the relevant entities. Incorporate GIS information in a platform for access to information for risk management in conjunction with a technological innovation such as the use of web services allows us to produce and consume information regardless of the technology and infrastructure used ,ensuring geo information is efficient and points to the analysis and decision making in a less than the current time. This will also lend platform connectivity , reliability, availability , security and offering the possibility of integration and interoperability between entities or agencies. In this investigation it is shown that based on optimal and structured platform can access geo-referenced data to risk management in Ecuador, it develops as a reliable project, it involved all relevant entities. It is also institutionally exploited in order to combine technological capabilities and more data for analysis.Gran cantidad de información sobre el análisis y gestión de riesgos se generan todos los días, en el Ecuador y en todo el mundo. Consecuentemente esta información está dispersa en diferentes medios y fuentes de información, sin una clasificación adaptada que complementara la gestión del riesgo; con el fin de satisfacer las necesidades de una decisión específica antes, durante y después de un evento adverso. Por otra parte, existe la necesidad y la demanda de una información efectiva de riesgos y la integración del conocimiento de las diversas instituciones técnicas científicas, con el objetivo de una colaboración abierta, acceso a la información con el menor tiempo posible y mitigar el tiempo de respuesta de las entidades pertinentes. Incorporar un Sistema de información Geográfica en una plataforma para la acceso a información para la gestión de riesgos en conjunto con una innovación tecnológica, como el uso de servicios web, permite producir y consumir información independientemente de la tecnología e infraestructura utilizada, lo que garantiza que la geo información sea eficiente y apunte al análisis y a la toma de decisiones en un tiempo menor al actual. De esta manera también la plataforma prestara conectividad, confiabilidad, disponibilidad, y seguridad brindando la posibilidad de integración e interoperabilidad entre las entidades u organismos. En esta investigación se muestra que en base a una plataforma óptima y estructurada se puede tener acceso a datos georeferenciados para la gestión de riesgos en el Ecuador, el mismo que se desarrolla como un proyecto fiable en el cual participan todas las entidades oportunas. También se aprovecha el trabajo institucional para combinar capacidades tecnológicas y tener más datos para el análisis

Objetivos de Desarrollo del Milenio: diagnóstico de progreso social territorial

La investigación realiza un análisis de avance en materia de Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), aplicado al Departamento de Sucre. Estos representaron para cada país por lo menos 52 sub metas de trabajo socioeconómico, que debían ser gestionadas a 2015 como año límite. Muchos avances se consiguieron a nivel nacional, pero las brechas entre territorialidades y ciudades principales de Colombia, persisten. Este trabajo analiza por separado la situación de Sucre frente a dichos objetivos, develando que restan grandes desafíos, incluso en los sistemas de medición, toda vez que distintos indicadores considerados para la evaluación de las Metas ODM, no tienen equivalentes regionales oficiales. Se llega a la conclusión que para poder conseguir desarrollo integral, hay que trascender las mediciones globalizadas, basadas en promedios nacionales, y que además, se deben garantizar la medición y el control de los indicadores desde el nivel territorial; si lo que se pretende es alcanzar (en términos reales, de igualdad y equidad) la nueva agenda 2030 “Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS”, sucesora de los ODM

Educación ambiental y juventud en perspectiva internacional: estudio comparado en Brasil, Colombia y España

[ES] La Educación Ambiental, no es un enfoque educativo limitado únicamente a la transmisión de conocimientos, sino también se interesa por las cuestiones afectivas y axiológicas. Esto implica una conciencia real para la conservación del medio ambiente en el marco de la responsabilidad, generando así una cultura que permita una interpretación armónica de nuestro entorno. Los problemas ambientales obedecen en gran medida a factores sociales, económicos y culturales, y sólo pueden prevenirse si se modifican los valores, actitudes y los comportamientos de los individuos. La E.A como disciplina debe contribuir en el proceso educativo con otras disciplinas al conocimiento, a la comprensión del medio ambiente y resolución de sus problemas. Una de sus características apunta a dilucidar sus causas y a la resolución de problemas concretos. Con el presente trabajo, pretendemos presentar un panorama general de la Educación Ambiental y el referente de Juventud correspondientes al Estado de Paraná (Brasil), el Departamento de Caldas( Colombia)) y la Comunidad de Castilla y León(España), para de esta manera conocer las realidades de sus políticas, instituciones y programas al interior de estos tres países. Los objetivos que se pretenden alcanzar para esta investigación son:Describir y comparar los instrumentos de políticas de Educación Ambiental y otros referentes institucionales por Brasil, Colombia y España con el fin de identificar sus correspondientes similitudes y diferencias.Describir en forma comprensiva las políticas públicas de Juventud al interior de los tres países. La investigación se ubica dentro de una perspectiva comparativa de la Educación Ambiental en Brasil, Colombia y España, con el fin de tener una visión más amplia de este tipo de disciplina y así generar una auténtica conciencia ambiental en los jóvenes y comunidad en general. La comparación tiene por finalidad el descubrimiento de las semejanzas, las diferencias y las diversas relaciones que pueden establecerse, además tiene como propósito a tender hacia la unificación o generalización. Para adquirir la información del proyecto, el autor recurrió al enfoque cualitativo, acudiendo a la recolección de datos de tipo descriptivo. Además utilizó un proceso inductivo, que consiste en explorar y describir, y luego generar perspectivas teóricas. El autor considera que la comparación, es una opción de búsqueda teórica, epistémica, metodológica e interdisciplinaria

Análisis de políticas nacionales TIC y su incidencia en el colegio Marsella I.E.D

El estudio enfatiza en Análisis de políticas nacionales TIC y su incidencia en el Colegie Marsella I.E.D, teniendo en cuenta cinco documentos de políticas así: Conpes 3072; Visión Colombia II centenario; Conpes 3457; Plan decenal de educación 2006 -2016, y Plan nacional TIC 2008-2019. Documentos creados con el propósito de conectar a la mayoría del territorio colombiano y masificar el uso de la información, aumentar la competitividad al modernizar las instituciones públicas y generar un salto hacia la modernización educativa. La perspectiva metodológica se ubica desde la investigación mixta, y el método propuesto "estudio de caso". En la investigación hay predominio del enfoque cualitativo el cual busca abordar las condiciones específicas de la institución educativa Colegio Marsella I.E.D, adentrarse en sus prácticas y sus propias experiencias en lo que respecta a la implementación de políticas TIC. El estudio busca indagar acerca de la forma como las políticas TIC se implementan en los procesos desarrollados en la institución educativa desde las comprensiones de directivos y docentes, en lo que se refiere a la puesta en marcha de las TIC en la instituciónThe study emphasízes "Analysis of national ICT poíicies and their ¡mpact on the Marseille I.E.D School, taking into account five policy documents as follows: Conpes 3072; Vision Colombia II centenary; Conpes 3457; Ten-year education plan 2006 -2016, and National ICT ; Plan 2008-2019. Documents were created with the purpose of connecting the majority of the Colombian territory and massifying the use of information, increasing competitiveness by modernizing public instítutions and generatíng a leap towards educational modernization The methodological perspective is located from the mixed research, and the proposed method "case study". In the research there is a predominance of the qualitative approach which seeks to address the specific conditions of the educational institution Marsella school I.E.D, delve ¡nto their practices and their own experiences with regards to the implementation of ICT policies. The study seeks to inquire about the way ICT policies are implemented in the processes developed in the educational institution from the understandings of managers and teachers, in what refers to the implementation of ICT in the institution.Magíster en EducaciónMaestrí

Comprensión de la innovación social en procesos de apropiación de las TIC a partir de los conocimientos de diferentes actores sociales: aportes desde la comunicación para el desarrollo

La comprensión de la Innovación Social en procesos de apropiación de las TIC a partir de la contribución de la Comunicación para el Desarrollo, tiene gran importancia para el mejoramiento de iniciativas de Innovación Social, pues permite ampliar el abordaje del concepto para un cumplimiento efectivo del propósito bajo el cual fueron creadas dichas iniciativas. Reconocer el grado de impacto que un proyecto logra, permite recoger aciertos y desaciertos en la creación e implementación del proyecto, lo que supone contar con lecciones aprendidas que puede contribuir al mejoramiento de una futura intervención, pues se logra reconocer qué aspectos fueron válidos en función de la realidad social del público objetivo. La pertinencia de la presente investigación se enmarca en plantear formas nuevas, diferentes y hasta más eficientes de combatir la exclusión social y la pobreza en la medida en que las personas en situaciones de vulnerabilidad tengan acceso a espacios de participación, empoderamiento e intercambio de información y conocimiento, para la construcción de soluciones a sus propios problemas, es suma entender las formas en que las personas pueden beneficiarse a través de la organización social creativa e innovadora, haciendo uso de las TIC y teniendo como base procesos de Comunicación para el Desarrollo.Understanding the Social Innovation in processes of appropriation of ICT from the contribution of the Communication for Development is of great importance for improving social innovation initiatives, allowing broaden the approach to the concept for effective fulfillment of the purpose under which they were created these initiatives. Recognize the degree of impact that a project achieves, can collect successes and failures in the creation and implementation of the project, which is to have lessons that can help improve future intervention, because it fails to recognize what aspects were valid function the social reality of the target audience.Comunicador (a) SocialPregrad

Comprensión de la innovación social en procesos de apropiación de las TIC a partir de los conocimientos de diferentes actores sociales: aportes desde la comunicación para el desarrollo

La comprensión de la Innovación Social en procesos de apropiación de las TIC a partir de la contribución de la Comunicación para el Desarrollo, tiene gran importancia para el mejoramiento de iniciativas de Innovación Social, pues permite ampliar el abordaje del concepto para un cumplimiento efectivo del propósito bajo el cual fueron creadas dichas iniciativas. Reconocer el grado de impacto que un proyecto logra, permite recoger aciertos y desaciertos en la creación e implementación del proyecto, lo que supone contar con lecciones aprendidas que puede contribuir al mejoramiento de una futura intervención, pues se logra reconocer qué aspectos fueron válidos en función de la realidad social del público objetivo. La pertinencia de la presente investigación se enmarca en plantear formas nuevas, diferentes y hasta más eficientes de combatir la exclusión social y la pobreza en la medida en que las personas en situaciones de vulnerabilidad tengan acceso a espacios de participación, empoderamiento e intercambio de información y conocimiento, para la construcción de soluciones a sus propios problemas, es suma entender las formas en que las personas pueden beneficiarse a través de la organización social creativa e innovadora, haciendo uso de las TIC y teniendo como base procesos de Comunicación para el Desarrollo.Understanding the Social Innovation in processes of appropriation of ICT from the contribution of the Communication for Development is of great importance for improving social innovation initiatives, allowing broaden the approach to the concept for effective fulfillment of the purpose under which they were created these initiatives. Recognize the degree of impact that a project achieves, can collect successes and failures in the creation and implementation of the project, which is to have lessons that can help improve future intervention, because it fails to recognize what aspects were valid function the social reality of the target audience.Comunicador (a) SocialPregrad

Análisis de políticas nacionales TIC y su incidencia en el colegio Marsella I.E.D

El estudio enfatiza en Análisis de políticas nacionales TIC y su incidencia en el Colegie Marsella I.E.D, teniendo en cuenta cinco documentos de políticas así: Conpes 3072; Visión Colombia II centenario; Conpes 3457; Plan decenal de educación 2006 -2016, y Plan nacional TIC 2008-2019. Documentos creados con el propósito de conectar a la mayoría del territorio colombiano y masificar el uso de la información, aumentar la competitividad al modernizar las instituciones públicas y generar un salto hacia la modernización educativa. La perspectiva metodológica se ubica desde la investigación mixta, y el método propuesto "estudio de caso". En la investigación hay predominio del enfoque cualitativo el cual busca abordar las condiciones específicas de la institución educativa Colegio Marsella I.E.D, adentrarse en sus prácticas y sus propias experiencias en lo que respecta a la implementación de políticas TIC. El estudio busca indagar acerca de la forma como las políticas TIC se implementan en los procesos desarrollados en la institución educativa desde las comprensiones de directivos y docentes, en lo que se refiere a la puesta en marcha de las TIC en la instituciónThe study emphasízes "Analysis of national ICT poíicies and their ¡mpact on the Marseille I.E.D School, taking into account five policy documents as follows: Conpes 3072; Vision Colombia II centenary; Conpes 3457; Ten-year education plan 2006 -2016, and National ICT ; Plan 2008-2019. Documents were created with the purpose of connecting the majority of the Colombian territory and massifying the use of information, increasing competitiveness by modernizing public instítutions and generatíng a leap towards educational modernization The methodological perspective is located from the mixed research, and the proposed method "case study". In the research there is a predominance of the qualitative approach which seeks to address the specific conditions of the educational institution Marsella school I.E.D, delve ¡nto their practices and their own experiences with regards to the implementation of ICT policies. The study seeks to inquire about the way ICT policies are implemented in the processes developed in the educational institution from the understandings of managers and teachers, in what refers to the implementation of ICT in the institution.Magíster en EducaciónMaestrí

El estado de la educación y la pedagogía en derechos humanos en Colombia: una alternativa para construir ciudadanía y paz desde la escuela en tiempos de guerra

Das Hauptziel der vorliegenden Forschungsarbeit ist eine systematische Analyse der Situation der Menschenrechtsbildung in Kolumbien aus pädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Sicht. Zu diesem Zweck ist es notwendig, zeitliche Referenzpunkte festzulegen, die für die Entwicklung der Fragestellungen der Arbeit maßgeblich waren. Dazu gehören zum Beispiel die Maßnahmen der UNO (Vereinte Nationen) und deren Empfehlungen an Kolumbien zur Einführung politischer Strategien, besonders in Bezug auf die Verbreitung und den Schutz der Menschen- und Kinderrechte sowie des Rechts auf Bildung. Die Analyse ermöglicht es, sowohl die Umsetzung dieser Strategien in Schulen bzw. im Bildungssystem als auch deren Entwicklung in Kolumbien insgesamt zu beobachten. Zur Darstellung der Ergebnisse werden spezifische Beispiele aus der Praxis herangezogen. Es ist zwar notwendig, die schwierige Realität und die allgemeine Menschenrechtssituation in Kolumbien zu verstehen, dennoch konzentriert sich die Forschungsarbeit nicht auf dieses Thema. Vielmehr definiert die Realität Kolumbiens die Herausforderungen und Ansprüche, denen sich die Menschenrechtsbildung stellen muss, wie beispielsweise Gender- und Ethniendiskriminierung sowie Analphabetentum. Die Forschungsarbeit wird versuchen, die internen und externen Faktoren zu identifizieren, die auf Erziehungs- und pädagogische Erfahrungen in Zusammenhang mit Menschenrechtsbildung einwirken und diese verändern. Diese Faktoren stehen mit im Zusammenhang mit soziopolitischer Gewalt, aber auch mit dem Anspruch der modernen Gesellschaft an demokratische und partizipative Werte wie Toleranz, Respekt, Solidarität oder Freiheit, die ihren Ausdruck im Völkerrecht, im nationalen Recht Kolumbiens und in der Bildungspolitik finden. Die Analyse der Menschenrechtssituation in Kolumbien umfasst nicht nur den politischen und gesetzlichen Rahmen, sondern auch die pädagogische und Bildungspraxis. In diesem Zusammenhang werden bestimmte kolumbianische Erfahrungen herangezogen. Zusätzlich wird eine Erfahrung aus Deutschland vorgestellt, anhand derer die Grundansätze der Menschenrechtsbildung in einem sozialen, ökonomischen, politischen und kulturellen Kontext erörtert werden. Schule und Pädagogik sind von zentraler Bedeutung für den sozialen Wandel. Daher ist es notwendig aufzudecken, wie Menschenrechte in den Schullehrplänen umgesetzt werden und inwieweit Veränderungen in der Schule einen Einfluss auf die kollektive Vorstellung von Menschenrechten haben. Die Schule nimmt aktiv an der Bildung pädagogischer, kultureller, axiologischer und kognitiver Vorstellungen teil. Diese werden durch das Curriculum ausgewiesen und im schulischen Alltag ausgeführt. Auf Grundlage der in Kolumbien durchgeführten Programme und Projekte und indem vorhandene Herausforderungen und Schwachstellen der Realität Kolumbiens einerseits und zur Menschenrechtsbildung erforderliche Fähigkeiten andererseits aufgedeckt werden, können innovative Alternativen entwickeln werden, die den Erwartungen an eine verbesserte Menschenrechtsbildung entgegenkommen

La logística del transporte : un elemento estratégico en el desarrollo agroindustrial

Dada la importancia temática de la logística del transporte para el desarrollo regional, el presente documento aborda su tratamiento en dos grandes partes: los 4 primeros capítulos, exponen un trabajo de aproximación conceptual al objeto de estudio, en el cual se desarrollan los tópicos fundamentales que integran la base teórica. Una segunda parte, que inicia en el capitulo 5, analiza las particularidades y problemática del transporte en Colombia y finaliza con los capítulos 6 y 7, en los cuales se aborda el tema del contexto regional de Caldas (Colombia) y su papel estratégico en la integración de cadenas de abastecimiento para el desarrollo agroindustrial regional. • El primer capítulo trata de las generalidades sobre la cadena de abastecimiento y la logística, los nuevos enfoques de gestión y las tecnologías de soporte, las actividades claves y de apoyo que hacen parte del sistema logístico para comprender la importancia estratégica de la logística. • En el segundo capítulo se expone la importancia económica del transporte como actividad clave en la logística empresarial. La planeación y control de las actividades del transporte a través del análisis de las regulaciones y reglamentos, el diseño de la política de servicio al cliente, el análisis de las proyecciones de ventas, el análisis de la carga a transportar, la selección de los modos, los medios y los servicios alternativos de transporte y la planeación, ejecución y control de rutas. • El tercer capítulo expone los diferentes modos y medios de transporte (ferroviario, carretero, aéreo, marítimo, por tubería y multimodal), características del costo, ventajas, desventajas, tipos de servicio y determinación de los fletes. • El cuarto capítulo contiene las tecnologías de información para el transporte, divididas en tres grupos: 1), herramientas para las comunicaciones y el seguimiento logístico (GPS, RFID, EPC, WAP); 2), aplicaciones Informáticas a la logística (SIG, TMS, WMS) y 3), intercambio de información (EDI). • El quinto capítulo aborda la problemática del transporte en Colombia y en el eje Cafetero; se tratan temas tales como la identificación y causa generadora del transporte en el país, la movilidad, las zonas y los espacios urbanos, las ciudades intermedias en el Eje Cafetero y la dimensión social de la región. • El sexto capítulo presenta la agroindustria y su potencial en Caldas: temas como la Agroindustria en el Departamento de Caldas, cultivos predominantes en cada distrito, canales de distribución y asociaciones del Departamento se desarrollan en este capítulo. Además de exponer las oportunidades y problemas en el desarrollo de la agroindustria caldense. • En el séptimo capítulo se despliega una propuesta de solución logística para un emprendimiento Agroindustrial en el Departamento de Caldas, a través de las vías de comunicación para el Departamento; adicionalmente, se realiza una aproximación teórica de las rutas desde las Plantas Agroindustriales de los Colegios Agropecuarios, las Plantas Donadas por la Embajada del Japón y la Planta Piloto de Biotecnología hacia diferentes centros de acopio para lograr una posible comercialización. Además, se ilustra el comportamiento de Manizales frente a las exportaciones y frente a las principales ciudades del país y los posibles retos del Departamento de Calda